为推进“教学评一致”课堂教学变革，2023年12月22日下午，温州市直西片区高一历史教师和东片区部分学校的教师，齐聚我校开展了主题为“构建‘教学评一致性’的高中历史课堂教学范式”活动。

1.研讨课

     本地活动紧紧围绕聚焦教材解读，构建“教学评一致性”课堂教学范式的探究，首先开出了两节课堂示例研讨课。

     第一节由我校吴晓捷老师执教，她以困局、破局、发展三维度层层剖析《中外历史纲要上册》第27课《中国特设社会主义的开创与发展》；以学生学案中整理的改革开放关键事件和政策的轴线的真实照片，在课堂中掀起评价与完善补充的探讨热潮。最后，在与学生共同探讨中国特色社会主义理论体系与改革开放之间的关系中提升收尾。

     第二节研讨课由温州市第二高级中学的余诗榕老师执教，余老师以1984年、1991年、2007年、2023年温州城市卫星图抓人眼球，通过温州的城市发展变化引出《中外历史纲要上册》第28课《中国改革开放和社会主义现代化建设的成就》。指导学生分组分别讨论“综合国力不断提升”、“国际影响力不断扩大”、“祖国统一大业”三大成就及其他们之间的逻辑关系。注重学生概括能力、分析能力、家国情怀等素养的落地。

2.专家引领 

    围绕聚焦教材解读，“教学评一致性”课堂教学范式，温州市历史教研员王少莲老师肯定了吴晓捷老师对教材的深入解读，肯定了余诗榕老师对课堂的创新设计，也针对性提了各自需要完善的建议。

     王老师在评课过程中就以这两课内容为例结合本次活动主题，明确提出要重视教材的最新修订，强调教师需要深入解读新教材，领会教材的主要叙事的变化和核心价值，并分析课前导语中最后一段，明确学生要学什么，学到什么程度，我们怎样组织教学，并探讨了学生活动设计与学生主体性体现之间的关系，以及导学案的使用目的与设计等等问题。

     通过此次活动，教师们对新教材单元教学设计以及“教学评一致性”课堂教学有了深入的认识，也收获了丰富的可操作的教学建议。